深度学习,让教学触及学生心灵——北辰福第校区青年教师学习交流活动

2019-10-30

10月29日,北辰福第校区开展了主题名为“深度学习,让教学触及学生心灵”的青年教师沙龙活动,主要围绕着《深度学习,走向核心素养》一书学习与探讨。所有入职三年以内的新教师们参与了此次活动并进行了热烈的讨论和分享。

首先,教师们就深度学习是核心素养培育与发展的基本途径进行学习和分享。教师们纷纷表示树立“学生是主体”的教育观念,开展深度学习的研究与实践正是把握教学本质的一种积极努力,是我国课程教学改革走向深入的必需,教学的最终目的是实现学生的全面发展。

教师们对深度学习的内涵有了更深的认识与了解:即初级层面上教师要注重用恰当的方法去引发、促进和提升学生们的学习;高级层面上做到立德树人,能够创造美好生活的人;另外,还需不断激发学生们的自信心、想象力、创造力和合作意识等等。

教师们从真实的课堂出发,相互之间讨论到底如何才能实现深度学习。有的老师说要不断在日常教学过程中建立起学生对于知识理解的框架,将新旧知识熟练的做好转化;有的老师认为要把讲台还给学生,让学生作为整节课的主人,这样可以激发学生的内部动机;还有的老师说不能只拘泥于课本上的知识,要锻炼学生举一反三,闻一知十的发散思维训练,会迁移,懂应用。

总之,对深度学习的研究,是一个对教学规律持续不断的、开放的研究过程,是对以往一切优秀教学实践的总结、提炼、提升和再命名,需要更多的教师们和学者们共同的努力和探索。